第102章（3 / 5）
把所有的痛苦都归类成“不努力”，“不自律”，“态度有问题”。
否定他们的尊严，否定他们的价值。
否定他们的一切。
凭什么？
他凭什么对着这群拼尽全力的少年品头论足？
这群少年人特有的骄傲被打折。
不甘人后的倔强被利用。
他们就是要少年人畏惧、让少年人害怕、让少年人焦虑。
只有这样少年人身上与生俱来的尖刺才会被拔出，只有这样少年人才会便于管理。
那道窄门才能更容易通过。
荒唐、可笑、又无能为力的现实。
这是结构性的问题，同时也是人的问题。
教育系统花了十几年的时间把一群孩子训练成了机器。
而人终究不是机器。
这些高高在上的指点者，从不曾真正置身于此地、此境。他们不过是早出生了些年，占尽了时代的红利，如今才能站在这里，轻松地指点别人的江山。
他不配！
是的。
他不配。
“最后这一百天，能改变一切，也能毁掉一切。”
“有人能借这一百天翻盘逆袭。”
“可你们，如果继续这样混、这样拖、这样给自己找借口。”
“等你们的，就只有两个字：活该。”
“我只帮你们一次。”
“这一次过后就算你们求着我，我也不会再开口。”
“我这是为你们好。”
“抓紧最后这一百天。”
“听懂了吗？”
这位老师大约是常年演讲，说话声音高亢，再加上学校的广播本身就刺耳声音越发干涩难听。
以至于他说完所有话之后，全场死寂。
沈宿从一开始便不认同这位老师的说法。 ↑返回顶部↑
否定他们的尊严，否定他们的价值。
否定他们的一切。
凭什么？
他凭什么对着这群拼尽全力的少年品头论足？
这群少年人特有的骄傲被打折。
不甘人后的倔强被利用。
他们就是要少年人畏惧、让少年人害怕、让少年人焦虑。
只有这样少年人身上与生俱来的尖刺才会被拔出，只有这样少年人才会便于管理。
那道窄门才能更容易通过。
荒唐、可笑、又无能为力的现实。
这是结构性的问题，同时也是人的问题。
教育系统花了十几年的时间把一群孩子训练成了机器。
而人终究不是机器。
这些高高在上的指点者，从不曾真正置身于此地、此境。他们不过是早出生了些年，占尽了时代的红利，如今才能站在这里，轻松地指点别人的江山。
他不配！
是的。
他不配。
“最后这一百天，能改变一切，也能毁掉一切。”
“有人能借这一百天翻盘逆袭。”
“可你们，如果继续这样混、这样拖、这样给自己找借口。”
“等你们的，就只有两个字：活该。”
“我只帮你们一次。”
“这一次过后就算你们求着我，我也不会再开口。”
“我这是为你们好。”
“抓紧最后这一百天。”
“听懂了吗？”
这位老师大约是常年演讲，说话声音高亢，再加上学校的广播本身就刺耳声音越发干涩难听。
以至于他说完所有话之后，全场死寂。
沈宿从一开始便不认同这位老师的说法。 ↑返回顶部↑